Vous trouverez dans ce dossier l’ensemble des éléments (protocoles d’évaluation à l’école élémentaire, fiches « passerelles » pour l’école maternelle et l’école élémentaire) qui peuvent être proposés aux élèves des classes de MS, de GS, de CP, de CE1, de CE2, de CM1 et de CM2, au cours de la période 4, dans le cadre d’une observation véritable de leur parcours d’apprentissage.
Les protocoles sont accessibles à partir des articles ci-dessous.
, par MATICE
Le passage de l’école au collège est crucial, particulièrement pour ceux qui ont éprouvé des difficultés à l’école. Pour ces élèves, il est essentiel, dès maintenant, de déterminer le niveau d’acquisition de chacun sur les « compétences essentielles », indispensables pour réussir au collège. Un protocole est (...)
, par MATICE
Au CM1, l’équipe de la circonscription vous propose (avec l’aide de la circonscription de Marseille 1) un protocole d’évaluation à mi-parcours. Il s’agit de véritables outils d’observation des parcours d’apprentissage qui doivent permettre aux enseignants de faire le point sur les compétences (...)
, par MATICE
Au CE1, le Pôle Ressource de la circonscription vous propose un protocole de bilan à mi-année (passation en période 4) qui permettra de mesurer les progrès réalisés, de définir et de poursuivre les aides, pour engager, dès la rentrée suivante, une prise en charge effective dans le cadre d’un véritable « (...)
, par MATICE
Au CE2, l’équipe de la circonscription vous propose (avec l’aide de la circonscription de Marseille 1) un protocole d’évaluation à mi-parcours. Il s’agit de véritables outils d’observation des parcours d’apprentissage qui doivent permettre aux enseignants de faire le point sur les compétences (...)
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Au cours préparatoire, une évaluation de circonscription, sur la maîtrise de la langue et les mathématiques, vous est proposée ; la passation est prévue lors de la période 4 et doit permettre de mesurer les progrès de tous les élèves, de mieux cibler les difficultés de certains, d’agir avec plus de (...)
